卡马里内斯北部的戴特地区的温度指数达到46度, 教育部提醒学校遵守教育部第1号命令. 确保学生在极端炎热的环境中安全. 菲律宾教育部宣布, 由于极端炎热, 学校官员有权暂停课堂上课. 尤其是在拥挤的教室里. 尽管有四个风扇, 她的16个学生仍在抱怨这场热. 菲律宾的教室没有设计得能承受高温, 菲律宾政府通过教育部和公共公共公共服务部在全国各地建设教室, 建筑师杰拉德·利科说,这些教室的设计标准不适合菲律宾的热带气候. 课堂是混凝土制成的, 天花板低, 窗户很少, 难以通风. 混凝土吸收和保留热量,并且由于空心块的成本,墙壁之间很少使用隔热,这是主要的建筑材料. 文章讨论了在热带气候下使用混凝土和青造成的能源效率低下和不适的问题. 它们吸收高达95%的太阳能, 专家利科强调, 课堂的通风必须有相应的进出口. 在热带气候中,简单的窗户开口可能不够,传统教室可能有"calado"或墙壁和天花板之间的间隙,以允许交叉通风.